يقدّم هذا الكتاب “أساسيات تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم” للدكتور فهد سالم الرباعي رؤيةً رائدة تمزج بين عمق الفكر التربوي وواقعية التطور التقني، في عصرٍ تتسارع فيه خُطى التقنية وتغزو تطبيقات الذكاء الاصطناعي جميع مناحي الحياة.
يُعدّ الكتاب من أوائل المؤلفات العربية التي تُعنى بالذكاء الاصطناعي من منظورٍ تربويّ تطبيقي، حيث يضع أمام المربين والأكاديميين والباحثين خريطة طريقٍ لفهم الذكاء الاصطناعي كأداةٍ تعليمية قادرة على إحداث نقلة نوعية في أساليب التعلم والتقويم وإدارة المعرفة.

يتميّز الكتاب بلغةٍ مبسطةٍ وواضحة تُقرّب المفاهيم التقنية إلى ذهن القارئ التربوي، فيشرح بأسلوبٍ علمي كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعزّز مهارات القرن الحادي والعشرين، ويدعم التفكير النقدي والإبداعي لدى المتعلمين.
كما يقدّم نموذجاً تأصيلياً يربط بين فلسفة التعليم وقيمه الإنسانية، وبين الاستخدام الواعي للتقنيات الحديثة، ليؤسس لثقافة “الذكاء التربوي” لا “التقني” فحسب.

هذا الكتاب ليس موجهاً للمبرمجين وحدهم، بل هو دليل عملي لكل معلم، وأستاذ جامعي، ومخططٍ تربويٍّ يسعى إلى توظيف الذكاء الاصطناعي في بيئة تعليمية تُنمّي العقول بدلاً من أن تستبدلها.
بأسلوبٍ يجمع بين العمق والسهولة، وبين النظرية والتطبيق، يُحفّز الكتاب القارئ على إعادة التفكير في مفاهيم التعليم والتعلّم في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، ليكون مرجعاً أساسياً لكل من يؤمن بأن مستقبل التعليم يبدأ من وعي الإنسان لا من الآلة.